La ferme prend racine

Semez. Apprenez. Grandissez.
Un apprentissage concret, par l’expérience
Une agriculture biologique et régénératrice

La Ferme de la Taillerie

Dès cet automne, les élèves plantent les premières haies et les arbres fruitiers, préparent les futurs jardins maraîchers et découvrent la serre professionnelle de 1 000 m².

En semant, plantant et récoltant leurs propres légumes, les élèves s’initient à l’agriculture de demain tout en développant leur autonomie, leur esprit d’équipe et leur compréhension du parcours des aliments jusqu’à leur propre assiette.

Chemin de la Taillerie

Le site

Jusqu’à la fin des années 1960, cette terre était cultivée. Un vaste potager fournissait une grande partie des légumes de la cantine de l’école. Une grande serre en métal et verre s’élevait à quelques mètres de la grange, tandis qu’un petit ruisseau alimentait une cressonnière qui fournissait le cresson de la soupe de l’école.

Après cinquante ans d’herbage, la parcelle est cultivée à nouveau. La ferme y prend place, associant savoirs anciens et pratiques tournées vers l’avenir. Progressivement, les élèves font naître les nouveaux jardins maraîchers.

Autour
Verger, fleurs, abeilles, plantes médicinales, et animaux.
Au-delà
Visites de fermes voisines et rencontres avec les acteurs du territoire.
Saison après saison

Les premiers pas

La ferme se construit saison après saison. Les élèves arrivent petit à petit, pour participer à sa création.

Ce calendrier est un cadre de travail qui évolue avec les élèves selon leurs observations et retours.

Été 2026

Lancement des travaux

La serre et la grange en priorité.

Septembre 2026

Les premiers élèves sur le terrain

Le premier groupe d’élèves de l’École des Roches sur le terrain, pendant trois heures chaque après-midi.

Novembre 2026

Chantier de plantation de haies

Avec les élèves de l’École Jeannine Manuel, préparé en amont en classe.

Hiver 2026-27

La ferme se repose

Travaux structurels et préparation de la saison suivante.

2027

Toute la surface en culture

Mise en culture de l’ensemble de la surface, élargissement des créneaux, premiers séjours d’été pilotes.

2027-28

Camps d’une semaine

Pour les élèves de l’École Jeannine Manuel, ateliers de pressage du jus de pomme, et deuxième plantation de haies.

Été 2028

Un summer camp à la ferme

Lancement d’un summer camp autour de l’agriculture et des sciences du vivant.

Découvrir le monde agricole

Immersion à la ferme

À terme, la ferme accueillera des groupes pendant une semaine. Chaque journée s’articule autour d’un fil conducteur pour découvrir le monde agricole et développer des savoir-faire concrets.

Lundi

Les agricultures

Identifier et comparer les pratiques agricoles et les fermes de différentes échelles.

Grandes cultures · maraîchage · élevage · mécanisation · agriculture biologique · sol vivant · empreinte carbone de la production

Mardi

L’eau

Analyser le rôle de l’eau dans les cultures agricoles et explorer les défis liés à sa gestion.

Gestion collective de la ressource · rétention des sols · infiltration et perméabilité · pollution · érosion · micro-irrigation · récupération d’eau de pluie

Mercredi

Le sol

Explorer le sol comme écosystème vivant et puits de carbone, et comprendre ce qui fait sa fertilité.

Structure du sol · matière organique et humus · microbiologie et mycorhizes · régénération des sols · couverts végétaux · compost · rôle des animaux

Jeudi

La biodiversité

Comprendre le lien entre agriculture et biodiversité.

Réseaux trophiques · services écosystémiques · pollinisateurs · auxiliaires de cultures · ravageurs · le rôle de la haie et du bocage

Vendredi

Les cycles

Observer les cycles naturels qui rythment la vie végétale, de la graine à la récolte.

Saisonnalité et calendrier agricole · semences · germination · floraison · pollinisation · fructification · stockage et conservation

Samedi

Le climat

Relier l’agriculture au climat et imaginer les solutions de demain.

Pluviométrie et température · microclimats · stockage du carbone dans le sol · stress hydrique et thermique · résilience des systèmes agricoles

Une journée type

Le terrain d’abord

Pendant leur semaine à la ferme, les élèves passent l’essentiel de la journée sur le terrain, au rythme des tâches maraîchères. Ces heures de travail pratiques sont complétées par trois cours : sciences de l’environnement, cultures alimentaires, et l’atelier de création.

Les cours sortent du cadre traditionnel, prenant place entre les ateliers intérieurs et le plein air. Les fins d’après-midi restent ouvertes : interventions, projections, sport et temps libre.

Au fil des saisons

Les calendriers scolaires et agricoles se rejoignent autour du rythme des saisons.

Septembre → décembre

Récoltes d’automne, semis d’hiver et d’engrais verts, plantation de haies et d’arbres fruitiers, pressage du jus de pomme.

Décembre → janvier

La ferme ferme au plus fort de l’hiver. Ce temps sert à créer le plan de culture, acheter les graines, et faire des réparations et des chantiers.

Février → juin

Premiers semis en pépinière, plantations sous serre, désherbage, palissage et entretien des cultures, fruits rouges et confitures, récoltes régulières.

Juin → août

Les récoltes battent leur plein avec des cueillettes quotidiennes tout au long de l’été, et la ferme accueille ses camps d’été.

La Ferme de la Taillerie, est. 2026

Agriculture biologique

La ferme est conduite en agriculture biologique et régénérative, sur une terre restée en herbage pendant cinquante ans. La démarche de certification officielle auprès d’Ecocert France est en cours.

La Ferme de la Taillerie

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